close
Vážení uživatelé,
16. 8. 2020 budou služby Blog.cz a Galerie.cz ukončeny.
Děkujeme vám za společně strávené roky!
Zjistit více

Listopad 2009

Želvičky 12. 11. 09

13. listopadu 2009 v 10:57 | Jitka, Pavla M.-foto |  Archiv
Mlsná beruška ohrnovala nos nad mšicemi.
Chtěla jen bonbonky. Pak měla problém vylézt na strom, neměla žádné svaly.
Když se konečně umoudřila a začala se normálně stravovat,
mohla se uložit na stromě k zimnímu spánku.
Jen tak tak to stihla!
A my jsme si zpívali při kytaře, učili jsme si nové písníčky, které si budeme vždy vybírat na obrázkových kartičkách.
A pak nastal čas namalovat si své berušky...
Za týden to bude o jablíčku! Máte se na co těšit!

Little fish čt 12. 11. 09

13. listopadu 2009 v 10:52 | Jitka, Pavla M.-foto |  Archiv
Zvířátka už vylézají z baťohu, abychom si zopakovali jejich jména.
A kromě toho jsme si kreslili obličej
a opakovali jak se jmenuje nos, uši, oči, vlasy...
Nakonec jsme se rozloučili cvičící písničkou...

AJ s Radkou Škarvadovou 10. 11. 09

13. listopadu 2009 v 10:32 | Jitka |  Archiv
Při domácím úkole jsme zavzpomínaly na naše sportovní úrazy a podvádění ve škole, jak nám minule Radka zadala.
Poté jsme se zahloubaly do procvičování gramatiky.
Ale není to jen dřina a soustředění, člověk se docela i zasměje...
A nakonec překvapení: stolní hra na proviční konverzace...

Cvičení s Kamilou 9. 11. 09

13. listopadu 2009 v 10:27 | Jitka |  Archiv
Na dnešním cvičení mě oslnilo několik nových cviků na uvolnění a protažení páteře, samozřejmě, že posilování problematických partií jsem neušly, ale tak to na cvičení musí být. Žádné lenošení:)

Konflikty mezi dětmi a vytváření návyků

11. listopadu 2009 v 23:49 | Pavla Máčová |  Archiv
Závěrečné setkání v rámci kurzu Respektovat a být respektován
Konflikty mezi dětmi, vytváření návyků
Naše poslední setkání v rámci kurzu jsme začaly diskuzí okolo zadaných dětských výroků, které jsme obdržely zapsané. Nejprve jsme výroky hodnotily ze stránky pocitu - zde šlo o jednoduché vyjádření pocitu jedním, dvěma slovy, které asi dítě může prožívat při vyřčení takovéhoto výroku. Pak jsme rozebíraly, jak bychom reagovaly - oznamovací věta, kterou bychom zahajovali komunikaci s dítětem z naší strany. Jde zde o snahu identifikovat pocit dítěte, jeho přání či očekávání. Paní doktorky nás upozorňovaly na určité typy výroků, které by nebylo příliš vhodné při popsaných situacích užívat a které naopak ano.
Dále jsme probíraly formy zklidňování, když nás začnou emoce přerůstat - opuštění místa, počítání do 10, začít si zpívat, odvést pozornost jiným směrem, dýchání zhluboka a soustředění se na dýchání jako takové, odvrácení pohledu od zdroje emoce, procházka a zklidnění se při ní. Kolegyně se zmiňovaly, jak tyto situace řeší samy, pro ostatní to mohly být i možné cesty k řešení těchto stavů.
Já výroky - jak to učit děti, aby se naučily řešit konflikty mezi sebou. To je velmi specifická a nelehká role pro rodiče. Je důležité, abychom byli pro ně vhodným příkladem, aby to tedy od nás odkoukaly. Je vhodné pokud dojde ke konfliktu, zjistit také stanovisko obou stran nejen proč napadl jeden druhého, ale jak se pak cítí i strana napadená a snažit se situaci dále vhodně řešit. Přehrávání scének konfliktů s loutkami nebo pak i s dětmi je také pro všechny poučné. Může to být pro děti vzor, jak by měla situace vypadat - tzv. modelování situací - je to zdroj pro následnou rozmluvu a analýzu určitých problémů a příčin konfliktů.
Po konfliktu by měla následovat omluva, není to nic ponižujícího! Jde o to, aby dítě uznalo svou chybu, projevilo snahu o nápravu té chyby a má i úmysl aby se situace znovu neopakovala. Není však dobré nutit do omluvy - vznikl by jen neformální omluvný rituál (zvyk je se tak ledabyle omluvit jedním dvěma slovy), který by nevedl k výskytu nového podobného konfliktu. Nenuťte děti říkat "já už to nikdy neudělám" je to pro dítě ponižující.
Přijetí omluvy to by mělo být na druhém účastníkovi konfliktu. Je vhodné říci, že se omluva přijímá - i když s určitým vyjádřením se. Ne vždy je však možné omluvu přijmout ihned, chce to určitý čas.

Vytváření návyků
Ranní rituály a úklid - tyto dvě běžné činnosti si paní doktorky vybraly pro rozbor chování dětí v rodinách a vytváření návyků u dětí. Radily možnosti jak se chovat, abychom kolem sebe nešířily negativní emoce.
Například u ranního vstávání je dobré zachytit (na fotografiích) hlavní činnosti, které probíhají. Fotky pak poskládat do řádky na určité místo v bytě a pak nechat dítě s těmito fotkami postupně pracovat - odstraňovat ty situace, které už má za sebou, aby vědělo, co jej ještě čeká, či naopak vystavovat ty činnosti, které již zvládlo. Je opět vhodná i slovní přiměřená pochvala, komentář. Množství fotografií a operace s nimi záleží na věku a komunikativnosti dítěte. Pozor na zapovídání se či odvedení problému jiným směrem a tudíž jeho neřešení. Je vhodné vysílat dítěti signály, co nastane, když, ale není vhodné chtít mít vše ihned - doporučují se 2 až 3 avíza, upozornění.
Při proceduře úklidu nastává řada potíží. Děti se tomu musí postupně učit a rodiče mívají často přehnané požadavky vzhledem k věku dítěte. Úklid je pro dítě mentálně náročná činnost - musí se vzdávat něčeho, učí se třídit, co se kam dává a proč. Je vhodné jim to ukazovat a uklízet s dětmi. Opět nezapomínejme na komentování činností. Nácvik úklidu je běh na hodně dlouhou trať a vyžaduje hodně trpělivosti a nácviku od všech zúčastněných stran.
Na závěr jsme se seznámily s možnostmi řešení konfliktů mezi dětmi a k tomuto tématu měla řada maminek i mnoho vlastních zkušeností a komentářů.

Hvězdičky 10. 11. 09

10. listopadu 2009 v 13:07 | Zuzana |  Archiv
Dneska mezi nás opět přišel ježek, a nebyl to ledajaký ježek, byl to ježek sportovec. Ukázal, jak umí běhat a hned dostal hlad. To bylo něco pro naše děti - bez váhání mu do košíku nasbíraly jablíčka. Pak jsme zkusili s jablíčky házet.
A protože ježek šel spinkat, zazpívali jsme mu všemožné písničky. Také jednu novou o blažené žábě.
Vyráběli jsme si míčky, celé papírové. Děti patlaly lepidlem a matlaly papírky, až jme zaneřádili celý klub. To jsme to ale vymysleli!
Příště se uvidíme až za 14 dní a vymyslíme něco čistotného...

mimiklub 04.11.2009

9. listopadu 2009 v 21:55 | Kata |  Archiv
Ve středečním mimiklubu jsme s Terezkou přivítaly čtyři kluky Alexe, Kubíka, Vašíka a poprvé se na nás příšel podívat Vojtík. Začali jsme jako každou středu domečkem a písničkou. Domeček jsem nechali dětem na hraní a pokračovali jsme v písničkách a básničkách. Písničky a basničky jsme zvolili, že každá maminka řekla co svým ratolestem doma zpívají. Samozřejmě, že jsem při básničkách trošku zaznakovali a při písničkách jsme se snažili naše mimča roztancovat.
V další části se zapojily hlavně maminky a dětičky se snažily pomáhat při výrobě večerníčkových čepic.
Při skládání jsme stihly s maminkama popovídat na téma " co děláme, když už máme všeho dost". Schodly jsme se, že i když na děti zvýšíme hlas, a jsou trošku vykulený, pořád chtějí do naší náruče. Jsou to naše zlatíčka.
Ve středu 11.11.2009 je v rybičce kurz respektovat a být respektován, proto další
mimiklub je až 18.11.2009, kde budeme vybarvoat dráčky prstovýma barvičkami a s maminkama můžeme probrat téma "jak zvládáme domácí práce s drobečkama" .

Žabky 9.11.2009

9. listopadu 2009 v 16:36 | Vlaďka, fotky Pavla M. |  Archiv
Žabka dnes měla velkou pomocnici a novou kamarádku Myšku.
Nejprve se děti Myšce představily a pak si spolu zazpívaly uvítací písničku.
Dnešní vyprávění se "točilo" okolo zahradničení, a tak jsme začali u stromu, na který děti lepily různé ovoce.
Pak jsme hádali co je to za nástroj, který potřebuje zahardník do zahrady - byla to motyka.
Tou se okopávají záhonky, zelenina i kytičky, aby měly pěkně kyprou půdu.
Společně jsme hned zazpívali o zahradníkovi i písničku.
Zahráli jsme i hru na sbírání kytiček podle barev.
Po ní jsme si zazpívali naše oblíbené písničky i s nástroji a nakonec nás Kamila pěkně protáhla a zacvičila si s námi.
Po tom všem nás ještě trochu přibylo, protože do Klubu dnes přišla návštěva hlavně kvůli Cookovým.
Ona se totiž s námi loučila Anička s Danielkem a maminkou Věrkou.
Budou se stěhovat do západních Čech, do městěčka Kdyně.
S dětmi jsme si zahrály dvě hry a pak jsme se "vrhli" na dobroty, které nám Věrka připravila.
Zuzka Krumpohlcová připravila malé dárečky pro děti - lžičky z hmoty FIMO a Věrka dostala květináček s námi zasazenou rostlinkou.
Celé rodině přejeme ať se jim v novém domově líbí a brzy si najdou nové kamarády.
Nám tady budou moc chybět a možná se dlouho neuvidíme, ale v našich srdcích zůstanou navždy a děkujeme jim za krásné přátelství, které jsme díky jim získali.

Biblické příběhy 7.11.09

7. listopadu 2009 v 17:28 | Jitka |  Archiv
Protože minule bylo málo dětí, zopakovala dnes Anita příběh o Mefíbošetovi. Zahrála dětem s papírovými postavičkami divadlo.


Pak děti vystrojily Mefíbošetovi hostinu


a přichystaly mu postýlku a pokojíček.
Na závěr si děti co minule chyběly nalepily do sešítků obrázek.
Za týden se na Vás bude těšit opět Ani s pokračováním: dalším příběhem o králi Davidovi.

Výtvarná dílna

6. listopadu 2009 v 17:01 | zuzka |  Archiv
Listopadové tvoření v naší dílničce patří polymerové hmotě zvané FIMO. Je to vlastně taková moderní plastelína, která po zapečení v troubě ztuhne a nemění svůj tvar. Fimo je v mnoha odstínech i metalická, takže je velice hezká i na špercích. Vzhledem k tomu, že Mikuláš už je za dveřmi, tak jsem pro maminky připravila dobrý tip na dáreček a to zdobené lžičky. Hmota se musí pečlivě uhnít v ruce, vyválet a pak už je spousta možností, co hezkého vykouzlit. Přinesla jsem zajímavou knížku, kde je plno návodů na kytičku, spirálku, mozaiku apod.
Navíc hmota výborně drží i na skle, tak jsme zdobily i svícny a vázu. A tak jsme válely, skládaly, řezaly a čekaly, co z toho vykouzlíme. Pavla se pustila do vzorku kytičky a možná nejdřív litovala, protože vyválet několik stejných válečků a placek stálo dosti úsilí, ale nakonec, když to vše dala dohromady a kytička se ukázala, měla velkou radost. Pak už to šlo rychle a lžička byla na světě a zbylo ještě i na náramek. Katce se zase moc líbila sklenice a rozhodla se ji celou olepit spiralkou.
No výsledek opět perfektní, navíc její oblíbené barvy a ještě si k tomu udělala sadu lžiček. A hned se prý s tím bude v práci pyšnit. A Annička si dala na práci také záležet a její berušky na mramoru prostě nemají chybu.
Pokud nechcete jen závidět těmto šikulům,máte ještě šanci vše dohnat a zůčastnit se kurzu 26.11. od 17hod.
A ti co už mají lžičky a svícny, můžem se pustit do šperků na krk. Těším se na vás. ZUZKA

Setkání dobrovolníků 6. 11. 09

6. listopadu 2009 v 16:46 | Jitka |  Archiv
Na minulém setkání jsme společně sestavily docela dlouhý seznam silných a slabých stránek, příležitostí a hrozeb a nyní bylo naším úkolem obodovat jednotlivé položky seznamu tak, aby vyniklo, které věci považuje celý kolektiv za nejsilnější stránku, čeho se naopak obáváme...
Poté, co jsme naše preferenční hlasy napsaly na tabuli, vznikl přehledný seznam nejdůležitějších témat, kterým jsme se pak dál věnovaly a mluvily o tom, co to říká o našich dalších možnostech vývoje, co můžeme udělat s věcmi, které nás pálí.
Také jsme zjistily, že s něčím si úplně hned nevíme rady a bude to chtít konzultaci s někým, kdo tomu rozumí...
Andrea na základně informací od nás připraví plán rozvoje MK a nastíní nám cestu, a možná řešení.
Děkuji moc za čas dobrovolníům, kteří se SWOT analýzy mohli účastnit a také Andree, která nám věnovala a ještě přípravě celé práce bude věnovat svůj čas.
A nebyly bychom to dobrovolnice, abychom takové setkání hned nevyužily k dotažení několika akcí, které nás do konce roku čekají, takže jsme hned probraly přípravu divadelního představení,zoubkového dne a mikuláše.

Třetí setkání v rámci kurzu Respektovat a být respektován

6. listopadu 2009 v 0:00 | Pavla Máčová |  Archiv
Třetí setkání v rámci kurzu Respektovat a být respektován
Hlavním tématem byly emoce. Jejich charakteristika, specifikace, zkušenosti s emocemi a rozebírání reakcí na ně - co je vhodné, co ne, jaké jsou možné důsledky různých reakcí na určité situace. Nesmíme opomenout, že náš život je plný emocí a jsou to naše reakce na projevy vlivů z našeho okolí.
Je vhodné znát a mít tzv. emoční inteligenci - schopnost orientovat se v emocích u nejen sebe, ale i u druhých ve svém okolí. Dále je třeba snažit se porozumět motivům, které k emočnímu chování vedou - to není lehká záležitost.
Emoce jsou významnou součástí naší inteligence - zaujímají téměř 80% a bývají často velmi rychlé - mají člověku pomáhat přežít, pokud je ohrožen.
Je tedy třeba považovat emoce za nedílnou součást osobnosti a každý na ně má právo. Jde jen o naučení se, které emoce jsou vhodné a které už působí kontraproduktivně na naše okolí.
Emoce ovlivňují naší logiku a vnímání určité životní situace. Bývají reakcí organismu trvalejšího charakteru - tělo reaguje vylučováním adrenalinu do krve a pak trvá nějakou dobu, než se tato látka odbourá a nastane v těle člověka poklid. Emoce jsou také nakažlivé - hlavně ty agresívní. Pokud jsme svědky takovéto emoce, velmi často se přenese i na nás, i když se nás v první řadě vůbec netýká. Nakazíme se tedy shlédnutou, byť úplně cizí emocí, a může to mít důsledky (i negativní) na další naše chování.
Následovala charakteristika reakcí na emoce druhých lidí. PhDr. Jana Nováčková CSc. a PhDr. Lucie Dobešová nám předváděla 7 stylů reakcí na emoce druhých lidí. Téměř ve všech je postavení mezi účastníky vždy v podobě mocenského modelu chování. Viz foto:

Následovat by měla empatická reakce. Měli bychom mít pocit, že nás druzí chápou a berou naše pocity, dávají nám najevo, že jsme pro ně důležití, že se o nás zajímají. Seznamovaly jsme se s vhodnými postupy a říkaly eventuelně i naše zkušenosti.
Na závěr jsme se pak zabývaly zvládáním emocí jak hlavně u sebe, ale také u svých dětí. Je tedy dobře, když si vzájemně neubližujeme a nic kolem sebe nepoškozujeme.


AJ s Radkou Škarvadovou

4. listopadu 2009 v 19:21 | Jitka |  Archiv
Zavzpomínaly jsme si na zaměstnání, které jsme dělaly před mateřskou, abychom si procvičily minulý čas, který byl dnes hlavní náplní garmatiky.
Zajímavé a chutě probouzející bylo čtení domácích úkolů, každá z nás si měla připravit recept a popis přípravy oblíbeného jídla. Škoda, že nebyly i vzorky...
Pak jsme se zakously do nové lekce a diskutovaly o podvádění ve sportu, úrazech,atd... a přitom stále pilovaly past simple, continuous a perfet.

English with little fish 2.11.09

3. listopadu 2009 v 20:29 | Vlaďka, fotky Pavla M. |  Archiv
Anička s malou opičkou pozdravily děti.
Ty měly na oplátku pozdravit opičku i ostatní zvířátka, která se děti už naučily pojmenovat anglicky.
Nově se děti seznámily s prasátkem (pig).
Pak všem těmto zvířátkům přidělily obrázek jejich domečku (psa do boudy, prase do chlíva ...)
A nakonec měly při písničce "Old McDonald had a farm" zvedat obrázek zvířete, o kterém se právě zpívá.
A na úplný konec si děti zamilovaly "cvičící" písničku, která se ještě k tomu zrychlovala - "Head and shoulders, knees and toes..."

Good bye and see you on Thursday (12.11.)!!!

Žabky 2.11.2009

3. listopadu 2009 v 20:21 | Vlaďka, foto Pavla |  Archiv

Víte, děti, že dnes Žabka s Myškou měly narozeniny a svátek?
Tak si představte, že si na ten Velký den chtěly něco dobrého upéct, třeba dort.
A protože měly rády spoustu různých věcí, začaly to přidávat do hrnce.
Děti jim v tom náramně pomáhaly. Třeba s ananasem, párky, sardinkami, česnekem, rozinkami....atd.
Když ten dort uvařili a dopekly nechaly, odnesly ho ven, aby vychladl.
Moc se na něj těšily!
Jenže za malou chvíli šel okolo mlsný Ježek. Ucítil něco moc dobrého a po chvilce čmuchání objevil hrnec s dortem.
A jak byl ještě horký (to Ježkovi zjevně nevadilo), celý dort snědl.
Funěl a hekal jak mu z toho bylo těžko.
Sotva se odkutálel k nejbližšímu stromu.
Po delší době, se Žabka s Myškou vydali pro dort. Jaké bylo překvapení, když dort nebyl a stál tam jen prázdný hrnec! Ale najednou uslyšely hekání a naříkáni a uviděly Ježka.
Hned jim došlo, co se stalo. "To máš za to, že jíš co není tvoje!" vyhubovala Žabka Ježkovi.
Ale Myška pak řekla, že je to nakonec dobře, že to nejedly, protože by jim bylo určitě taky tak špatně. A tak vyrazily do lesa na maliny a jahody a ty se šlěhačkou byly úplně jedinečné!

Po zpívání a říkankách (kde bylo něco o jídle) jsme si opět zacvičili s Kamilou.
Vzhledem k tomu, že bude ve čtvrtek seminář Respektovat a být respektován, přesunula se na pondělní setkání i English with a little fish s Aničkou Študentovou. Po úvodním opakování názvů zvířat v písni Oh McDonald had a farm, se děti seznámily s názvem nového obyvatele farmy - prasátka - a pig.
Pak děti dostaly obrázky zvířátek, které přiřazovaly k nakreselým domečkům - ve kterých je nejčastěji chováme.
Pokračovalo se další písní Head, shouders, knees and toes, při které se děti seznamovaly s názvy částí lidského těla. Píseň se neustále opakovala zrychlovala, a tak jsme se při ní také pěkně protáhli.

Příště bude další příběh, tentokrát ze zahradního prostředí.

A od 10 hodin bude "Rozlučková párty" s Cookovými!!!

Hvězdičky 3. 11. 09

3. listopadu 2009 v 12:35 | Zuzana |  Archiv
Dneska přišlo tolik dětí! A kolik jich bylo nových, ty obzvlášť zdravíme. Vítání s bubnem bylo tedy hlučné a veselé.
Protože je podzim, zkoušeli jsme, jak to pěkně fouká. A jak jsme tak foukali, přiletěl hrozivý drak a všechny strašil mohutným BUBUBU. Unesl nám všechna zvířátka do pasti. Jenomže děti zadupaly, drak se leknul a zvířátka vylezla z pasti ven.

Na zpívání jsme se přesunuli do herny a zopakovali si známé písničky a říkanky.

Abychom na dnešek měli památku, zkusili jsme si každý vyrobit draka domu - každý byl jiný a všichni krásní.

Nakonec si děti jen tak hrály a jedly sušenky a my přemýšleli, jestli ještě někdy někdo zvládne upéct na úterý nějakou buchtu. (Berte to jako výzvu pro všechny.)

Těšíme se zase za týden.

Cvičení s Kamilou 2. 10. 09

3. listopadu 2009 v 8:33 | Jitka |  Archiv
Pokračujeme v posilování a protahování, pracujeme na lepším držení těla, prostě vylepšování kondice pod vedením Kamily:))